Il volume “La logica, le competenze linguistiche e comprensione del testo” si rivolge a chi studia e fa ricerca, nonché a chi intende accedere ai corsi di specializzazione sul sostegno didattico per acquisire competenze funzionali ad operare in una scuola equa e inclusiva. La logica, come studio di ragionamenti rigorosi, è stata indagata da molti studiosi in diverse discipline, ma è stato Aristotele a caratterizzarla come disciplina filosofica e a fissarla come un rigoroso e sillogistico ragionamento. All’interno della logica si possono individuare almeno tre metodologie di pensiero e di ragionamento la deduzione, ritenuta l’unica valida sin dall’età classica; l’induzione, oggetto di numerose critiche, e l’abduzione, introdotta nel Seicento. La logica nel mondo classico tratta la validità e le articolazioni di un discorso in termini di connessioni deduttive, in relazione alle proposizioni che lo costituiscono. Essa è, pertanto, lo studio dell’argomentare e del ragionare per fissare correttamente le procedure inferenziali del pensare. La logica ha attraversato la storia del pensiero occidentale (la logica classica, lo stoicismo, il quadrato delle opposizioni dei logici medievali, i logici moderni e contemporanei) sino all’attuale pensiero computazionale, che consiste nell’elaborazione di soluzioni algoritmiche talmente rigorose ed elementari da poterne affidare l’esecuzione ad una macchina. Il volume “La logica, le competenze linguistiche e comprensione del testo” spiega, poi, che i nostri discorsi, per essere convincenti, devono, in realtà, essere comprensibili, cioè dotati di significati chiari, validi e credibili e devono essere, inoltre, lineari e razionali, vale a dire dotati di forza argomentativa. D’altra parte, però, una comunicazione in cui siano presenti troppe argomentazioni razionali o che sia basata esclusivamente su di esse, risulterebbe sicuramente arida e non favorirebbe l’attenzione, essendo noiosa e generando gradualmente distacco dall’ascolto. Allora, è necessario, per essere veramente persuasivi, che i nostri discorsi siano in grado di catturare l’attenzione delle persone, facendo appello alla loro emotività e alla loro creatività. Bisogna essere, infine, dotati di forza morale, cioè credere veramente in ciò che si dice o quantomeno essere in buona fede. Quando il tentativo di persuasione è, infatti, fatto in buona fede, esso genera una serie di messaggi verbali, ma soprattutto non verbali, di alta efficacia persuasiva, proprio perché, essendo sinceri, sono captati come tali dall’interlocutore. Il volume si focalizza anche sulle competenze linguistiche e sulla comprensione dei testi per offrire ai lettori e agli studiosi la possibilità di riconoscere le regole grammaticali e sintattiche per padroneggiare la comprensione di ciò che si legge.
Pietro Boccia
978-88-99302-75-7
9788899302757
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